Workshop: Kỹ năng viết và công bố bài báo khoa học – Ngày 11/06/2026

WORKSHOP: KỸ NĂNG VIẾT VÀ CÔNG BỐ BÀI BÁO KHOA HỌC – TRANG BỊ KIẾN THỨC NỀN TẢNG CHO HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU VÀ CÔNG BỐ HỌC THUẬT

Ngày 11/06/2026, Viện Tâm lý học Nhân văn đã tổ chức Workshop miễn phí với chủ đề “Hướng dẫn kỹ năng viết và đăng bài tạp chí khoa học“, thu hút sự tham gia của đông đảo học viên đến từ nhiều lĩnh vực khác nhau như giảng viên, giáo viên, nhà tham vấn, nhà trị liệu, chuyên viên tâm lý học đường, sinh viên, học viên cao học, nghiên cứu sinh và các tu sĩ đang quan tâm đến hoạt động nghiên cứu và công bố khoa học.

Trong bối cảnh nghiên cứu khoa học ngày càng trở thành một yêu cầu quan trọng đối với đội ngũ làm công tác giáo dục, tâm lý và các ngành nghề trợ giúp con người, Workshop được tổ chức với mong muốn hỗ trợ học viên tiếp cận những kiến thức nền tảng và thực tiễn về quy trình xây dựng một bài báo khoa học theo các chuẩn mực học thuật hiện hành.

Phát biểu khai mạc chương trình, đại diện Ban Lãnh đạo Viện Tâm lý học Nhân văn đã chia sẻ về mục tiêu của Workshop không chỉ dừng lại ở việc hướng dẫn kỹ thuật viết bài, mà còn góp phần hình thành tư duy nghiên cứu khoa học, thúc đẩy văn hóa học thuật và nâng cao năng lực công bố khoa học trong cộng đồng chuyên môn.

Trong thời lượng chương trình, Giảng viên Lê Trần Phương Vi đã hướng dẫn học viên tiếp cận các nội dung trọng tâm như: Cấu trúc và logic của một bài báo khoa học; Các loại hình bài báo khoa học phổ biến; Phương pháp xác định vấn đề nghiên cứu và khoảng trống nghiên cứu; Cách xây dựng câu hỏi nghiên cứu và xác định giá trị đóng góp của nghiên cứu; Cấu trúc IMRaD – chuẩn trình bày phổ biến của các bài báo khoa học hiện nay; Kỹ năng tìm kiếm nguồn tài liệu học thuật chính thống; Trích dẫn và quản lý tài liệu tham khảo; Những nguyên tắc cơ bản nhằm đảm bảo tính liêm chính học thuật trong nghiên cứu và công bố khoa học.

Đặc biệt, chương trình đã dành thời gian đáng kể cho hoạt động thực hành, giúp học viên từng bước hình thành ý tưởng nghiên cứu và xây dựng đề cương bài viết. Thông qua các ví dụ minh họa cụ thể, học viên được hướng dẫn cách chuyển một vấn đề thực tiễn thành đề tài nghiên cứu, xác định khoảng trống khoa học và phát triển thành một bài báo có giá trị học thuật và ứng dụng.

Một trong những điểm nhấn của Workshop là định hướng hỗ trợ học viên tham gia viết bài cho Hội thảo khoa học quốc gia về Hướng nghiệp và Phân luồng học sinh, do Hội Tâm lý – Giáo dục Việt Nam tổ chức trong thời gian tới. Đây không chỉ là cơ hội để học viên vận dụng các kiến thức vừa tiếp cận mà còn là bước khởi đầu cho hành trình tham gia vào cộng đồng nghiên cứu và chia sẻ tri thức khoa học.

Không khí học tập xuyên suốt chương trình diễn ra sôi nổi với nhiều câu hỏi, trao đổi và thảo luận thực tế từ các học viên. Sự đa dạng về chuyên môn và kinh nghiệm nghề nghiệp của người tham dự đã tạo nên một diễn đàn học thuật cởi mở, nơi những người làm giáo dục, tâm lý và công tác xã hội cùng chia sẻ mối quan tâm chung về nghiên cứu khoa học và phát triển nghề nghiệp.

Workshop khép lại nhưng cũng mở ra những cơ hội mới cho việc học tập, nghiên cứu và công bố khoa học của các học viên. Viện Tâm lý học Nhân văn tin rằng, mỗi bài báo khoa học được hình thành từ những trải nghiệm nghề nghiệp chân thực và được xây dựng trên nền tảng phương pháp luận vững chắc sẽ góp phần tạo nên những giá trị thiết thực cho cộng đồng và sự phát triển của khoa học giáo dục, tâm lý tại Việt Nam.

Viện Tâm lý học Nhân văn xin trân trọng cảm ơn quý học viên đã tham gia chương trình và mong tiếp tục được đồng hành cùng quý vị trong các hoạt động đào tạo, nghiên cứu và phát triển chuyên môn trong thời gian tới.