Tổng kết khóa học Liệu pháp chấp nhận và cam kết (ACT) lần thứ 1 Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 13/05/2025 Trong tháng 4, Viện Tâm lý học Nhân văn đã tổ chức khai giảng khóa học Liệu pháp Chấp nhận và cam kết
Hợp tác với Singapore về chương trình Chánh niệm Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 09/04/2025 Sáng ngày 08/04/2025, tại Hà Nội, Viện Tâm lý học Nhân văn (IHP) đã phối hợp với Trung tâm Chánh niệm Singapore (CFM)
Tập huấn chuyên đề Kỹ năng tham vấn tâm lý chuyên nghiệp Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 11/01/2025 TẬP HUẤN CHUYÊN ĐỀ “KỸ NĂNG THAM VẤN TÂM LÝ CHUYÊN NGHIỆP” TẠI VIỆN TÂM LÝ HỌC NHÂN VĂN Chuyên đề này được
Tọa đàm dịch sách và ra mắt sách “Từ điển tâm lí học – Anh, Việt, Đức, Pháp” Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 18/12/2024 Cuối năm 2013, Tủ sách Tâm lí học Giáo dục Cánh Buồm chính thức được thành lập, với mục đích mang tới cho
STEP BY STEP – Phương pháp can thiệp trẻ có rối loạn phát triển Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 30/11/2024 Sáng ngày 30/11/2024, tại Viện Tâm lý học Nhân văn, tiếp tục chuỗi chương trình tập huấn chuyên sâu về Thực hành can
Vineland II: Đánh giá và hỗ trợ trẻ có rối loạn phát triển Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 26/11/2024 Vineland Adaptive Behavior Scales, Second Edition (Vineland II) là một công cụ đánh giá hành vi thích ứng toàn diện, được thiết kế
Các rối loạn phát triển ở trẻ em: Thách thức và giải pháp từ chuyên đề thực tiễn Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 19/11/2024 Rối loạn phát triển ở trẻ em là một nhóm các vấn đề phức tạp ảnh hưởng đến khả năng học tập, giao
Chương trình tập huấn “Thực hành can thiệp trẻ có rối loạn phát triển” lần thứ 02 Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 16/11/2024 Sáng nay, thứ 7 ngày 16/11/2024, tại Viện Tâm lý học Nhân văn, buổi khai giảng chuỗi chương trình tập huấn về “Thực
Can thiệp trẻ có rối loạn phát triển Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 08/11/2024 Trẻ em có rối loạn phát triển, như rối loạn phổ tự kỷ (ASD), rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD), hoặc
Liệu pháp chấp nhận và cam kết (ACT) Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 20/09/2024 Được thát triển từ năm 1982 bởi Steven C. Hayes, Liệu pháp Chấp nhận và Cam kết (ACT – Acceptance and Commitment Therapy)
10 điểm cơ bản khác nhau giữa tham vấn tâm lý chuyên nghiệp và chưa chuyên nghiệp Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 16/05/2024 1. Trình độ đào tạo và chứng nhận Chuyên nghiệp: Nhà tham vấn có trình độ đào tạo chuyên sâu và được cấp
Sách chuyên khảo “Động cơ học tập của học sinh THCS – Lý luận và thực tiễn” – TS. Nguyễn Phúc Lộc và PGS.TS. Trần Thị Lệ Thu Viện Tâm Lý Học Nhân Văn 25/04/2024 Cuốn sách là kết quả nghiên cứu về động cơ học tập của học sinh THCS trong 6 năm (từ 2017 – nay).