PhD Alice Miller là nhà trị liệu tâm lý và phân tâm học người Thụy Sĩ gốc Ba Lan. Miller mở rộng mô hình chấn thương bao gồm tất cả các hình thức lạm dụng trẻ em, kể cả những cách thường được chấp nhận như là đánh đòn. Bà cũng gọi đây là lối giáo dục độc hại. Từ đây bà đã đưa ra những điểm mù lớn trong lĩnh vực phân tâm học, thậm chí cho tới tận ngày nay, giới khoa học nghiên cứu vẫn chưa dám thừa nhận.

Dựa trên những nghiên cứu về sự phát triển của não bộ, Alice Miller đã cho thấy hiểm họa của việc ngược đãi trẻ em khi không tuân theo ý muốn của cha mẹ. Nếu chu kỳ này lặp lại, đứa trẻ đã lớn cũng sẽ gây ra hành vi ngược đãi tương tự đối với thế hệ sau mà chúng không hề nhận ra, bởi ngay từ đầu, chúng đã coi hành động đó của người lớn là đúng đắn, là thể hiện tình yêu thương.

Các tác phẩm nổi bật của bà như: The Drama of the Gifted Child (1978); The Body Never Lies: The Lingering Effects of Cruel Parenting; The Truth Will Set You Free: Overcoming Emotional Blindness(2001)…

Một cuốn sách có thể giúp bạn nhận biết được lối giáo dục độc hại trong mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái; giúp bạn hiểu hơn về vấn đề khai quật những ký ức đau buồn đến nay vẫn ám ảnh bạn, cũng như cách để chữa lành những thương tổn trong quá khứ. Không những thế còn giúp tìm kiếm con người tự do, chân thực bên trong bạn, tự do để có thể sống một cuộc đời với nội tâm viên mãn và tự tin đích thật.

Đừng biến cuộc đời của những đứa trẻ tài năng bên trong con người bạn biến thành những bi kịch đớn đau. Vũ khí bền bỉ nhát trong cuộc chiến chống lại “chiến trường nội tâm” đó chính là thông qua những cảm xúc bị dồn nén, khám phá ra những sự thật về tuổi thơ của chính mình, đồng thời rũ bỏ những hoang tưởng, ảo tưởng trong quá trình trưởng thành. Khi chúng ta thấu suốt, tỏ tường mọi sự việc, khi ấy chúng ta sẽ có thể nhìn thấy ánh sáng cuối đường hầm.

Con đường này không hề dễ đi, nhưng là cọn đường duy nhất mà đến cuối cùng bạn có thể bỏ lại phía sau lưng mình căn ngục tù khắc nghiệt vô hình của tuổi thơ để trưởng thành.

PHỤ LỤC

CHƯƠNG 1: BI KỊCH CỦA “ĐỨA TRẺ TÀI NĂNG” VÀ CON ĐƯỜNG TRỞ THÀNH NHÀ TRỊ LIỆU TÂM LÍ

1. Đứa trẻ giàu và nghèo
2. Thế giới xúc cảm bị thất lạc
3. Hành trinh đi tìm cái tôi đích thực
3. Quá khứ của nhà trị liệu
4. Bộ nào vàng

CHƯƠNG 2: TRẦM CẢM VÀ VĨ CUỒNG: HAI PHƯƠNG THỨC PHỦ NHẬN BIẾN CHỨNG

1. Những thăng trầm trong nhu cầu của trẻ nhỏ
2. Ảo tưởng về tình yêu
3. Những giai đoạn trầm cảm trong quá trình trị liệu
4. Ngục tù nội tâm
5. Chứng trầm cầm: nhìn theo khía cạnh xã hội

6. Sự tích hoa thủy tiên

CHƯƠNG 3: THÁI ĐỘ COI THƯỜNG: VÒNG QUAY LUẨN QUẨN

1. Sĩ nhục con trẻ, coi thường kẻ yếu: Những hệ quả
2. Đối mặt với thái độ coi thường trong trị liệu
3. Sự “trụy lạc”: “Qủy dữ” trong thế giới tuổi mơ của Hermann Hesse
4. Người mẹ: Trung gian của xã hội trong năm tháng đầu đời
5. Thái độ coi thưởng: Nỗi cô đơn có ai thấu
6. Từ bỏ thái độ coi thường: Tôn trọng cuộc sống

Công ty phát hành: Bách Việt

Tên Sách: Bị kịch của đứa trẻ tài năng

Nhà xuất bản: Phụ Nữ Việt Nam

Tác giả: PhD Alice Miller

Dịch giả: Ngọc Đoan Trang

Số trang: 192

Loại bìa: Bìa mềm

Ngày phát hành: 2022

Tham khảo các sách khác của PhD Alice Mille:

PHD.,ALICE MILLER VÀ QUÁ TRÌNH RỜI XA PHÂN TÂM HỌC

Alice Miller (1923 – 2010), là một nhà tâm lý học, nhà phân tâm học người Ba Lan – Thụy Sĩ, người nổi tiếng với những cuốn sách về ngược đãi trẻ em của cha mẹ , được dịch sang một số ngôn ngữ.

Cuốn sách “The Drama of the Gifted Child”, quan điểm của Miller về hậu quả của việc lạm dụng trẻ em đã có ảnh hưởng lớn, gây sự chấn động, và trở thành sách bán chạy quốc tế khi xuất bản bằng tiếng Anh năm 1981. Trong các cuốn sách của mình, bà đã rời xa phân tâm học, bà cho rằng nó tương tự như các phương pháp sư phạm độc hại.

Năm 1953, Miller lấy bằng tiến sĩ triết học , tâm lý học và xã hội học. Giữa những năm 1953 và 1960, Miller học phân tâm học và thực hành nó từ năm 1960 đến 1980 ở Zürich.

Năm 1980, sau khi làm việc với tư cách là nhà phân tâm học và huấn luyện viên phân tích trong 20 năm, Miller “ngừng thực hành và giảng dạy phân tâm học để khám phá tuổi thơ một cách có hệ thống.” Bà trở nên chỉ trích cả Sigmund Freud và Carl Jung. Ba cuốn sách đầu tiên của bà bắt nguồn từ nghiên cứu mà bà tự mình thực hiện như một phản hồi cho những gì mình cảm thấy là những điểm mù lớn trong lĩnh vực của mình. Tuy nhiên, vào thời điểm cuốn sách thứ tư của bà được xuất bản, Miller không còn tin rằng phân tâm học có thể tồn tại ở bất kỳ khía cạnh nào.

Năm 1985, Miller đã viết và nghiên cứu từ thời còn là nhà phân tâm học: “Trong 20 năm, tôi đã quan sát mọi người phủ nhận những tổn thương thời thơ ấu, lý tưởng hóa cha mẹ và chống lại sự thật về thời thơ ấu của họ bằng mọi cách”.

Năm 1987, Miller tuyên bố trong một cuộc phỏng vấn với tạp chí Đức Psychologie Heute (Psychology Today) rằng bà từ chối phân tâm học. Năm sau, Miller hủy bỏ tư cách thành viên của mình trong cả Hiệp hội Phân tâm học Thụy Sĩ và Hiệp hội Phân tâm học Quốc tế, vì bà cảm thấy rằng lý thuyết và thực hành phân tâm học khiến các nạn nhân trước đây của lạm dụng trẻ em không thể nhận ra những vi phạm đã gây ra cho họ và giải quyết vấn đề hậu quả của việc lạm dụng, khi họ “vẫn giữ truyền thống cũ là đổ lỗi cho đứa trẻ và bảo vệ cha mẹ”.

Một trong những cuốn sách cuối cùng của Miller, Bilder meines Lebens (“Những bức tranh về cuộc đời tôi”), được xuất bản năm 2006. Đây là một cuốn tự truyện không chính thức, trong đó bà khám phá quá trình cảm xúc của mình từ thời thơ ấu đau khổ, thông qua sự phát triển lý thuyết và những hiểu biết sau này của bà, được kể qua phần trưng bày và thảo luận về 66 bức tranh gốc của chính mình, được vẽ trong những năm 1973–2005.

Link tham khảo: https://en.wikipedia.org/wiki/Alice_Miller_%28psychologist%29

———————–

VIỆN TÂM LÝ HỌC NHÂN VĂN
Websit: https://vientamlyhocnhanvan.com/
Facebook: https://www.facebook.com/vientamlyhocnhanvan
Youtube: https://www.youtube.com/@vientamlyhocnhanvan
Email: vientamlyhocnhanvan@gmail.com
Hotline/zalo: 0365 797 485