Trong thực hành tham vấn tâm lý hiện nay, trẻ em và vị thành niên là nhóm thân chủ đặc biệt, nơi các vấn đề cá nhân, gia đình, nhà trường và xã hội đan xen phức tạp. Những biểu hiện tưởng chừng quen thuộc như thành tích học tập giảm sút, khó hòa nhập trường học, xung đột với cha mẹ, khủng hoảng bản sắc, hay hành vi chống đối… thường chỉ là phần nổi của những khó khăn tâm lý sâu xa hơn.
Trong quá trình đào tạo và thực hành tại Viện Tâm lý học Nhân văn, chúng tôi nhận thấy ngày càng nhiều học viên và nhà thực hành tâm lý đặt ra những câu hỏi quan trọng:
– Vì sao thành tích học tập kém của trẻ lại trở thành nỗi lo lớn của nhiều phụ huynh?
– Những yếu tố tâm lý, gia đình hay phát triển cá nhân nào có thể đứng sau biểu hiện này?
– Khi phụ huynh lo lắng về “khả năng đặc biệt” của con, nhà tham vấn cần tiếp cận vấn đề ra sao?
– Trẻ tiểu học thường gặp những khó khăn nào trong giao tiếp và thích nghi với môi trường học đường?
– Làm thế nào để bảo vệ quyền lợi của trẻ trong quá trình tham vấn?
Ở lứa tuổi vị thành niên, các câu hỏi chuyên môn còn trở nên phức tạp hơn:
– Khi một vị thành niên tự tìm đến dịch vụ tâm lý, điều đó khác gì so với việc được cha mẹ đưa đến?
– Nhà tham vấn có nên thông báo nội dung buổi tham vấn cho phụ huynh hay không?
– Vì sao vị thành niên thường chống đối hoặc thiếu động lực trong tham vấn?
– Những vấn đề nào khiến thanh thiếu niên tìm đến nhà tâm lý nhiều nhất hiện nay?
– Làm thế nào để thiết lập môi trường tham vấn an toàn và phù hợp với nhóm tuổi này?
Những câu hỏi này cho thấy: tham vấn trẻ em và vị thành niên đòi hỏi hệ thống kiến thức, kỹ năng và phương pháp tiếp cận chuyên biệt, khác biệt rõ rệt so với tham vấn người trưởng thành.
Xuất phát từ nhu cầu thực tế đó, Viện Tâm lý học Nhân văn chính thức triển khai khóa đào tạo chuyên sâu: THAM VẤN TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN – KHÓA 02.
Khóa học được thiết kế nhằm giúp học viên:
– Hiểu sâu đặc điểm phát triển tâm lý của từng giai đoạn lứa tuổi.
– Nắm vững quy trình và nguyên tắc tham vấn trẻ em
– Phát triển kỹ năng làm việc với phụ huynh và hệ thống gia đình
– Tiếp cận các kỹ thuật tham vấn hiệu quả với vị thành niên
– Phân tích và xử lý các tình huống tham vấn thực tế
NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH:
| CHUYÊN ĐỀ | NỘI DUNG CHI TIẾT |
| CHUYÊN ĐỀ 1 | 1.1. Các vấn đề chung, đặc điểm và nhiệm vụ của tham vấn tâm lý cho trẻ em. 1.2. Các vấn đề điển hình và yêu cầu của cha mẹ có con trong độ tuổi sơ sinh và tiền mẫu giáo. 1.3. Nội dung và phương pháp tham vấn cho trẻ sơ sinh và tiền mẫu giáo. Thực hành: Cases study |
| CHUYÊN ĐỀ 2 | 2.1 Các vấn đề điển hình và yêu cầu trong tham vấn cho trẻ em độ tuổi tiểu học. 2.2 Nội dung và phương pháp tham vấn cho trẻ tiểu học. 2.3. Đặc điểm của quy trình tham vấn với trẻ tiểu học Thực hành: Cases study |
| CHUYÊN ĐỀ 3 | 3.1. Các vấn đề điển hình và yêu cầu của thân chủ ở độ tuổi vị thành niên. 3.2. Các vấn đề điển hình và yêu cầu của thân chủ ở độ tuổi thanh niên. 3.3. Các hình thức tham vấn cho trẻ vị thành niên và thanh niên. 3.4. Các vấn đề phức tạp nhất trong tham vấn cho trẻ vị thành niên và thanh niên. *Tham vấn về vấn đề nghề nghiệp trong độ tuổi này *Khả năng tham vấn định hướng nghề: nhà tâm lý có thể hỗ trợ gì? Thực hành: Cases study |
| CHUYÊN ĐỀ 4 | 4.1.Các nhu cầu tâm lý hiện tại của người trưởng thành khi tìm kiếm sự giúp đỡ tâm lý 4.2. Đặc điểm tham vấn tâm lý cho thân chủ Nam và Nữ (liên quan đến tuổi tác; nội tại cá nhân, lĩnh vực cảm xúc) 4.3. Tham vấn về các vấn đề hôn nhân, gia đình và mối quan hệ vợ chồng. 4.4. Tham vấn về các vấn đề nghề nghiệp và sự nghiệp. 4.5. Các khía cạnh khủng hoảng hiện sinh trong tư vấn người trưởng thành. Thực hành: Cases study |
| CHUYÊN ĐỀ 5 | 5.1. Tham vấn đa văn hóa 5.2. Đặc điểm của tham vấn cho thân chủ thuộc các nhóm văn hóa/ dân tộc khác nhau 5.3. Nền tảng phương pháp luận và lý thuyết của tham vấn đa văn hóa gồm những gì? 5.4. Năng lực cần có của nhà tham vấn đa văn hóa Thực hành: Cases study |
ĐỐI TƯỢNG PHÙ HỢP:
Khóa học dành cho:
– Học viên chương trình Tham vấn tâm lý chuyên nghiệp
– Nhà tâm lý học, nhà tham vấn, giáo viên, nhân viên công tác xã hội
– Những người làm việc với trẻ em, thanh thiếu niên và gia đình
– Người quan tâm đến tâm lý học phát triển và hỗ trợ tâm lý học đường
THÔNG TIN KHÓA HỌC:
– Khai giảng: 11/04/2026
– Hình thức: Đào tạo chuyên sâu kết hợp lý thuyết – thực hành – case study
– Chứng nhận: Do Viện Tâm lý học Nhân văn cấp
Khám phá thêm từ Viện Tâm Lý Học Nhân Văn
Đăng ký để nhận các bài đăng mới nhất được gửi đến email của bạn.
